2026年7月6日至7日，材料科学与工程学院党委委员、陶瓷材料工程国家级实验教学示范中心主任罗民华教授，无机非金属材料工程专业教研室主任董伟霞教授，以及青年教师杨瑞强博士一行，赴上海东华大学材料科学与工程学院、华东理工大学材料科学与工程学院，围绕本科专业人才培养、AI课程建设及学科发展等开展专题调研。

7月6日，调研组到访东华大学材料科学与工程学院。材料学院无机系副主任罗维教授、原上海市教育评估院副院长李耀刚教授、国家级实验教学示范中心常务副主任吴文华教授、无机系副主任王海风副教授等参加座谈。

东华大学在本科人才培养方面的探索颇具特色。育人机制上，“博导班主任制度”已实施十五年，累计156人次高层次人才担任本科班主任，覆盖3600余名学生，通过“1+1+1”管理模式将优质学术资源导入本科培养环节，引导低年级学生尽早接触科研前沿。培养理念上，学校明确分层定位：本科生阶段筑牢专业根基，研究生阶段鼓励自由探索；传统优势学科在坚守内核的同时，主动衔接国家战略需求，推动多学科交叉融合。实习实践层面，生产实习重在拓宽视野、激活创新思维，毕业实习则聚焦工程实践与复杂问题解决能力。实验教学方面，按基础实验（示范中心负责）、科创竞赛（教研室负责）、毕业课题（导师负责）三级梯度递进，层层提升学生实践能力。AI融入教学贯穿各环节，理论课强化自主学习能力，实践课注重AI工具的实际运用，让AI服务于思维与分析判断能力的培养。

7月7日，调研组到访华东理工大学材料科学与工程学院。无机材料系主任赵崇军副教授、国家级材料实验教学示范中心常务副主任杨晓玲副研究员、就业指导老师陈新莲老师等参与交流。

华东理工大学在AI赋能教学和创新实践体系建设方面形成了系统化经验。AI赋能课程方面，学校通过专项培训引导教师将AI工具融入课程设计与实习实践各环节，课程体系增设Python编程必修课，并组织校内AI领域优秀教师开展专题宣讲，课程考核、实习实训、毕业论文均建立相应的AI运用规范与评估标准，实现全流程覆盖。创新实践方面，实行创新实践积分制，学生须通过大创计划、学科竞赛等途径修满规定学分。项目分国家级、上海市、校级及教师自筹四个层级，并建立激励机制引导教师将科研课题转化为本科生实验实践项目，推动优质科研资源向教学端下沉。制度建设方面，系主任实行“一正两副”配置，专业负责人实行责任教授制度，为专业建设和人才培养提供了有力保障。

此次调研行程紧凑、内容务实。两校在本科人才培养方面的探索实践，为我院深化教育教学改革提供了有益借鉴。学院将认真梳理调研成果，对标先进经验，结合自身办学特色，切实将学习收获转化为优化人才培养方案、推进AI课程建设、深化实践教学改革的具体举措，持续提升本科教育教学质量。