为贯彻落实大学生心理健康教育理念，促进学生心理素质与社会责任感的全面提升，4月25日，材料科学与工程学院组织学生走进特殊教育学校，开展了“心语同行”心理关爱与善意援手活动。此次活动不仅是一次志愿服务，更是一场以实践为载体的大学生心理健康教育课，旨在通过情感互动与爱心传递，增强学生的共情能力、团队协作意识及心理调适能力。

同学们以玩偶为媒介，用轻松有趣的自我介绍拉近了与特殊儿童的距离。随后，大家一起观看由同学们表演拍摄的“送你一朵小红花”手语舞视频并进行互动。在这个过程中，特殊儿童们得以用肢体语言表达内心的情感，释放情绪；而我们的同学们也在实践中收获满满，学会了运用非语言沟通的方式传递温暖，自身的情绪感知与共情能力也得到了显著提升。

结合心理健康教育中的“艺术疗愈”理念，同学们设计了“春日花朵课”。课上，趣味互动与手印画创作环节深受孩子们的喜爱。他们沉浸在五彩斑斓的颜料世界里，尽情表达着自己的内心世界。

这种创意活动不仅激发了孩子们的想象力，也让参与的同学们认识到艺术在情绪疏导中的重要作用，对心理健康教育的多样化形式有了更深入的理解。

活动结束后，心理辅导员刘钰影与特教老师深入交流，探讨了特殊儿童的心理需求与教育方法。特教老师提到：“他们虽然有缺陷，但同样会表达爱。”这句话深深触动了在场的每一位同学，大家在这一刻真切地体会到，心理健康教育不仅能够帮助他人，更是自我成长的宝贵过程。通过此次活动，同学们不仅传递了关爱，也学会了感恩与珍惜，增强了自身心理韧性。

“心语同行”善意援手活动是材料科学与工程学院心理健康教育的一次生动实践。它让同学们在服务中践行责任，在互动中提升心理素质，真正实现了“助人自助”的教育目标。未来，学院将继续深化此类活动，将心理健康教育更好地融入社会实践，为培养全面发展的高素质人才不懈努力。