2003年，徐玉欣从别的高校调入我校材料学院，担任专业基础课教师。进校以来，他承担了繁重的教学任务——《有机化学》、《生命科学导论》、《建筑工程图学》、《化工原理》等。他并没有抱怨教学任务的繁重，而是全身心地投入到教学中，默默地耕耘着、奉献着。他对学生和对教育工作的认真负责的态度使得他连续三年在我校“我最喜爱的老师”的荣誉。

据学生介绍，他不管上哪个专业、哪个年级、哪一门课，都要布置课内外作业，让学生通过作业来巩固、消化所学知识。同时通过批改作业来检验自己的教学效果，找到自己的不足并及时改进。他会一一批改每一位同学上交的每一次作业，好的给予表扬，做错的给予标注，叮嘱学生订正，并且给学生写下简短的评语，与学生交流。从教以来，他坚持在批改学生作业时添加评语，他用他的执着与坚持深深地感染着、影响着他所教过的每一名学生。

教学认真负责、一丝不苟。徐玉欣每天早上八点之前就已经到达办公室，在早上一二节没有课程安排的情况下，他会选择在实验室查找资料信息，和其他教师一起交流新的教学方法。每天晚上他都会提前备好教学课程知识点，不管他负责的是哪一方面的教学课程，他都会对每门不同的课程报以严谨细致地态度认真钻研。碰到不擅长的领域，他会虚心向其他老师请教学习。

为学生付出精力和时间。为了减轻考研学生在专业方面的困难，徐玉欣翻出了自己许久未涉及的高等数学这门课程，他会在繁忙的工作中挤出时间，和学生一起探讨做题思路，并且挤出时间看课本、查资料、翻阅相关书籍。对于他而言不管在任何时间，只要学生有问题都可以打电话约他交流。遇到一些不在他擅长领域的题目，他会去问其他老师，一有新思路，就立刻打电话告诉同学们。

严格要求每一位学生。在徐玉欣的教学生涯中，他杜绝学生抄作业的行为，遇到同学抄作业他会当场批评和教育。对于表现不好甚至犯错误的同学，他会批评和教育，同时，他也会主动去找他们谈心，他说：“对他们以后好。”他用严格的态度，为每一位学生的未来负责。

     春风化雨，润物无声，他用教学将知识传播，用行动将人生态度传播。他用他的行动深深地影响着他教过的每一位学生。