刘博瑞，共青团员，材料科学与工程学院21级能源1班学生。曾获多次校级奖学金、两次校三好学生，校优秀志愿者；荣获景德镇陶瓷大学2024年度“十佳科技之星”；荣获2024年第十七届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛国赛三等奖；荣获2024年第十一届中国青年创青春大赛(科技创新专项)国赛优秀奖；荣获2024年第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛校赛金奖；获得实用新型专利授权，在中文核心期刊《中国陶瓷》发表学术论文，主持和参与国家级、省级大学生创新创业训练项目并成功结项。获景德镇陶瓷大学2024年度“最美大学生”。
勤学苦练，只争朝夕
初入大学时的迷茫，是许多新生的共同经历，刘博瑞也不例外，“大一时的我尚未找到适合自己的学习方法。”但与多数人不同的是，刘博瑞并没有选择“闭门造车”，而是主动向师兄师姐寻求经验。一位师兄的忠告让他印象深刻，“大学学习不能局限于课堂，要善于发掘身边的每一处资源。”在师兄师姐的启发下，他开始了“课堂+网课”的双轨学习模式，在课堂之外，借助B站、慕课等平台巩固知识点，逐步构建起专属的知识网络。
大二时的一门专业课，面对老师布置的设计任务，他倍感压力。为跟上老师的教学节奏，“课上我专注梳理知识框架，课后整合名校公开课资源，不断补充细节。”他回忆道。功夫不负有心人，最终他不仅出色完成了课程设计，更深刻领悟到：知识的探索不能固守课堂，需要不断向外延伸。
在专业课学习上，刘博瑞将传热学、工程热力学等核心课程视为搭建知识大厦的“基石”，“理工科的知识像搭积木，基础不牢，后面会越来越吃力，甚至有倾塌的风险。”初入实验室，刘博瑞以“新手小白”自居，面对刚开始分配的基础工作，他欣然接受。“作为师弟，多做这些基础工作反而更加能提升自己，”他笑着说，“因为每个操作细节都藏着学问。”带着这份认知，刘博瑞每天在实验室学习很长时间，专注于项目研究，认真完成老师布置的作业，在课题组导师以及师兄的影响下，养成提前预习的好习惯，逐渐形成了“宿舍——图书馆——实验室”三点一线的节奏，早晨出门、晚上才回宿舍是他的常态。虽然辛苦，但目睹自己的点滴进步，刘博瑞直言：“看着慢慢积累的成绩，那种成就感是无法替代的，一切都值得！”
大一时，一次偶然的相遇改变了刘博瑞的轨迹。在班主任的帮助指引下，他结识了能源专业的导师。在与导师简短交流后，怀着忐忑又期待的心情，刘博瑞邀请这位老师担任自己参加“互联网＋”创新创业大赛的指导老师。在收到导师发来的项目书修改意见后，刘博瑞立刻打开电脑逐条调整，遇到模糊处便积极向老师请教。这份超出同龄人的踏实和执着，打动了导师，让他成为实验室的一员，参与科研活动。与其他实验室些许不同，导师坚持让学生从零开始参与项目。“只有每个环节自己都亲自实践，才能真正弄懂其中的技术原理。”刘博瑞说道。从“复现”到逐步进行丰富拓展，尽管过程艰辛，这段经历却为他叩开了科研大门。
在导师的悉心指导下，刘博瑞逐渐领悟到：有价值的科研必须立足社会需求、扎根专业土壤、激发个人热情。在做科研项目与学科竞赛时，导师向他抛出了一个问题：你们做的这个成品最终应用于哪里？这让他意识到科研的价值需要解决实际问题，而不是悬浮在空中。为了寻找答案，刘博瑞将目光转向当前社会需求。他结合学校的学科特色和地域产业背景，深入陶瓷工厂进行实地考察，这些鲜活的实践认知，为他的系统优化提供了宝贵的现实依据，也对“能耗问题”进行更深刻、更直观的了解。最终，这个项目不仅获得了导师的高度认可，更为陶瓷等高耗能产业的绿色转型提供了切实可行的解决方案。
“做科研，首先要耐得住寂寞。”刘博瑞将这个观念融入每一次竞赛中。在中国大学生动力电池创新竞赛中，作为项目负责人的他亲身参与每一个环节，从项目的建立到制作，刘博瑞反复打磨方案，只为呈现最好的效果。面对众多来自顶尖高校的竞争者，刘博瑞始终保持乐观心态，他激励成员们：“既然参赛，就要以最后一次参加的心态全力以赴。”在他的带领下，团队成员们熬夜讨论项目细节，不放过每一个角落，这份精益求精的态度，助力他们在国赛获奖。
从初入实验室的“小白”，到站上国家级竞赛的领奖台，刘博瑞始终保持着对科研的敬畏与热爱。如今，站在新的起点上，他更加坚定：“希望能像我的导师那样，用专业与热忱照亮更多人的科研之路。”这份传承的信念，正指引着他在科技创新道路上继续前行。
在实验室之外，刘博瑞的生活如同一幅斑斓的拼图，每一块都折射出他对生活的热忱和追求。他用行动诠释“全面发展”，不论是校广播台，或是志愿服务第一线，都是他探索的舞台。
除了下午5点的广播台播音，刘博瑞通过共青团“云支教”活动，为偏远地区高中生提供作业辅导。最初只是负责物理学科的线上辅导，但当看到屏幕那端求知若渴的眼神时，刘博瑞主动扩展了辅导范围。“老师，这道化学题我还是不太明白……”面对学生的新需求，他毫不犹豫地接下了化学科目的辅导任务。为了确保教学效果，他常常备课到深夜，将抽象的知识点转化为生动的生活案例，这种针对性训练效果显著。在刘博瑞的帮助下，受助学生的成绩也取得进步，这也更让他坚定自己的志愿道路。累计目前为止，刘博瑞的志愿时长超过200小时。
“回望过去四年，最珍贵的并非是奖杯和光环，而是得到了能力的提升。”刘博瑞说，支撑他不断前进，始终是最纯粹的热爱。那些为项目熬过的深夜，为竞赛焦灼的时刻，最终都化为成长路上的星光。于他而言，荣誉不过是热爱馈赠的“回响”，真正的胜利，早已藏在每一程竭尽全力的奔赴当中。